Kosovo independence recognition might become a precedent for other secessionists – CNN

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Flight safety, psychosis blurred by smoke

U.S. flight lands in Moscow after forced landing in Azores

20:56 22/04/2010 A Washington-Moscow plane that made an emergency landing at an airport in the Azores in the mid-Atlantic landed on Thursday at Moscow’s Domodedovo Airport.>>

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Threat deemed possible after 2030

Roscosmos to consider project to save Earth from asteroid

13:08 30/12/2009 Roscosmos will soon consider a project to prevent a large asteroid from colliding with Earth after 2030, the head of Russia’s space agency said on Wednesday.>>

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Airbus A400M – First flight completed – Dec 11, 2009

This morning Airbus Military’s all-new A400M took off for its maiden flight from Seville Airport in Spain. The first entirely new airlifter of the 21st Century took to the air from runway 09 at 10:15 local time (09:15 UTC).

At the controls was Chief Test Pilot Military, Edward Strongman, 60, with Experimental Test Pilot Ignacio “Nacho” Lombo, 43, in the right-hand seat. Four engineers are also on the aircraft: Senior Flight Test Engineer Jean-Philippe Cottet, 43, who has responsibility for the powerplants; Senior Flight Test Engineer Eric Isorce, 52, with responsibility for systems and performance; Senior Flight Test Engineer Didier Ronceray, 54, with responsibility for the handling qualities of the aircraft; and Test Flight Engineer Gerard Leskerpit, 50.

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Niveaux de langues selon le CECRL du Conseil de l’Europe

NIVEAUX du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues DESCRIPTIF
C2 – UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il ou elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.
C1 – UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
B2 – UTILISATEUR INDÉPENDANT Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
B1 – UTILISATEUR INDÉPENDANT Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
A2 – UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
A1 – UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
 

Pour plus d’informations:

Cadre Européen Commun de Référence en Langues du conseil de l’Europe:

http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/cadrecommun.pdf

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